دانلود رایگان


بررسي نحوه تاثير تشويق در افزايش يادگيري - دانلود رایگان



دانلود رایگان بررسي نحوه تاثيرتشويق در افزايش يادگيري

دانلود رایگان
qطرح تحقيق
qمقدمه
qبيان مسئله
qاهداف تحقيق
qاهميت موضوع تحقيق
qفرضيه هاي تحقيق
qتعريف واژه ها واصطلاحات
qموانع ومحدوديت هاي تحقيق
همراه با نمودار و جدول اندازه گیری براساس معیارهای مختلف
مقدمه :
شايد براي عده اي تصور اينكه بتوان در مدرسه اي از تشويق استفاده كرد كمي دشواراست اما واقعيت اين است كه مي توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شكوه معلمان وشاگرداني بود كه با سرمايه از محبت وچهره هاي متبسم ومصصم در تلاش هستند كه در كارهاي خود موفق بوده اند. پس بايد رنگ مدرسه اي يادآور زيبائيها ونيكوئيها باشد. چرا كه هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذير مي باشند. ولذا نياز به محبت از اساسي ترين نيازهاي هر انسان مي باشد. تشويق نيروها واستعدادهاي دانش آموزان را به كار مي اندازد واستقامت آنها را در كارها زياد مي كند وموجبات سرعت در كارهاي بدني را فراهم مي كند ودر كارهاي فكري موجب سعي وكوشش بيشتري مي گردد[1]. تشويق وتقويت رفتار مثبت كودكان سبب شكل گيري عادات مطلوب در آنان مي شود. به عبارت ديگر از آنجا كه از طريق رفتارهاي تشويق آميز كلامي وغير كلامي مادي وعنوي فردي وگروهي مستقيم وغير مستقيم مربي بيش از هر چيز به يك نياز هم نوجوانان يعني نياز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده مي شود.
ما شاهد بيشترين مؤثرترين وپايدارترين اثر در رفتار آنان هستيم در حالي كه وقتي دانش آموزي را تنبيه مي كنيمن نه تنها به هيچ يك از نيازهاي خطري واساسي او پاسخ نمي دهيم بلكه تعادل حياتي اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آيندي كه همواره ازآن گريز دارد مواجه مي كنيم ولو اينكه بطور موقت رفتار مطلوب آن را كنترل كرده باشيم[2].
رسول خدا پايه رفتار با كودكان و نوجوانان را بر محبت استوار كرده وسفارش مي كند كه آنان را گرامي بداريم وبا جايزه اي كه امكان وفايش هست انان را تشويق نمائيم.[3]
استفاده ازروش تشويق ومحبت يكي از روشهاي تربيتي بسيار مؤثر ونشانه صدر ونقش مطمئنه داشتن فرد است. خداي تعالي رمز پيروزي پيامبر اكرم (ص) رادر همين شرح صدور محبت ورزي پيامبر به امت خود مي داند : به موجب لطف ورحمت الهي برايشان اموزشي نجواه وبا انان مشورت كن ( وبه آنان شخصيت بده )[4]
كودك اگر از لحاظ درسي واخلاقي در سطح غير قابل قبولي باشد بايد نقطه مثبتي در وضع رفتار وظاهر او يافت وازآن بعنوان جاي پاي براي تشويق وي استفاده كرده مثلا ممكن است دستهايش لطيف واز آن بعنوان جاي پاي براي تشويق وي استفاده كرده مثلا ممكن است دستهايش لطيف ويا موي سرش اصلاح شده ومرتب باشد همچنين ممكن است به تميزي كفشهايش اهميت بده ويا دفتر وكتاب خودرا خوب نگه داري كند. به هر حال بايد از همان نقطه مثبت و روزنه كوچك نوري به زندگي تحصيلي كودك تابيده شخصيت قابل قبولي از او ساخت وزندگي جديدي را برايش پي ريزي كرد. سرگرميها وعلائق كودك نيز نبايد از نظر معلم دور نمايد[5].
مقداري توجه وتحسين براي هر كسي مفيد است چون انسان نياز به تاييد واحترام ديگران دارد ومي خواهد در هر كاري كه فعاليت مي كند ديگران كوشش او را قدر
[1] احمد بهشتي – مجله تربيت شماره (2) سال هشتم – ص 13
[2] دكتر غلامعلي افروز – چكيده اي از روانشناسي تربيتي چاپ اول – ص 43
[3] رضا فرهاديان – مجله تربيت شماره (1) سال هشتم – ص 19
[4] غلامرضا مديد عزيزي مجله پيوند شماره 74 – خرداد ص 18 - 17
[5] اسماعيل بيابانگر – مجله پيوند – شماره 74 مهر – 1374 ص 43

پرداخت و دانلود برچسب ها:

بررسي نحوه تاثيرتشويق در افزايش يادگيريبررسي


نحوه


تاثير


تشويق


در


افزايش


يادگيري


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


دانلود مقاله انگلیسی همراه با ترجمه روان تفکر نظام مند زنجیره پیوسته ای از دیدگاه ها

جزوه حقوق تجارت بین الملل

جزوه حقوق تجارت بین الملل

عوامل مؤثر در کیفیت زندگی زناشویی

تحقیق رشته مکانیک چرخ دنده‌ها

پاورپوینت كنترل نشت در سدهاي خاكي

پروژه رشته کامپیوتر کیفیت سرویس های در اینترنت quality of services in internet

پروژه رشته کامپیوتر رزرو و فروش بلیط آژانس مسافرتی

تحقیق رشته حقوق بررسي بزه ارتشاء در حقوق کيفري ايران

پروپوزال آماده ارشد مدیریت ارتباط اتوماسیون اداری و رضایت مشتریان